物理学专业毕业要求

1.[师德规范]

践行社会主义核心价值观，并引入物理学在科学技术前沿的应用以增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。忠诚党的教育事业，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1理想信念：贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，通过物理学在科学技术前沿的应用在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义。有职业理想，立志成为“四有”好老师。

1.2师德准则：遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，遵守宪法、民法典、教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，在教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生与自身的合法权益。

1.3立德树人：理解立德树人的内涵，形成立德树人的理念，掌握立德树人的途径与方法，能够在教育实践中实施素质教育，依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学，培育发展学生的核心素养。

2. [教育情怀]

热爱教育事业，具有从教意愿和积极端正的教师教育观、世界观、人生观、价值观；认同教师的工作价值和中学物理教师工作的职业特征；具备人文底蕴和科学精神，尊重学生，富有爱心，树立正确的学生观。为人师表，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.1职业认同：具有家国情怀，乐于从教，热爱教育事业，具有从教意愿，认同物理教师的专业价值和工作意义。具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2关爱学生：爱岗敬业，认真履行教育教学职责，具备尊重学生人格，关注学生个体差异，富有爱心和责任心，工作细心、耐心，树立正确的学生观。做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.3个人修养：掌握科学锻炼身体的基本技能，形成良好的卫生习惯，具有健全的人格和积极向上的精神，仪表、语言、举止符合教师礼仪要求，具备一定人文底蕴和科学精神。

3.[学科素养]

掌握物理学的基本知识、基本原理和基本技能，熟悉物理学知识体系和了解物理学发展历史，掌握物理学专业实验技能，认识物理学科与社会实践的联系，了解物理学科与数学、化学、计算机、学习科学等学科的联系，具有应用物理学及相关学科知识综合分析和解决一般实际问题的能力。

3.1基础知识：熟悉物理学知识体系，了解物理学发展历史，建立正确的物理图景，掌握物理学的基本理论和基本方法，形成科学思维和物理观念，具备良好的科学素养。

3.2实验能力：掌握物理学实验原理、实验方法和实验技能，具备一定物理实验探究能力，能设计和自制中学物理实验教具并应用于中学物理课堂教学。

3.3学科综合：了解物理学科与数学、化学、计算机等学科的联系，具有应用物理学及数学、化学、计算机、学习科学等学科知识综合分析和解决一般物理学实际问题和物理学科教学内容问题能力。

4.[教学能力]

掌握教育教学基本理论，熟悉中学物理课程标准，在教育实践中，能够针对中学生身心发展规律和学科认知特点，运用物理学科教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具备初步的教学能力和一定的教学研究能力。

4.1学科教学知识与技能：掌握教育学和心理学的基本理论和物理学科教学的基本原理、先进的教育教学方法和现代化的教育手段。钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等教学基本功扎实，通过微格训练，系统掌握导入、讲解、提问、演示、板书、结束等课堂教学基本技能操作要领与应用策略。

4.2学科教学能力：在教育实践中，能够依据中学物理学科课程标准，针对中学生身心发展规律和认知特点，运用教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，获得教学体验。

4.3教学研究能力：了解国内基础教育教学改革热点问题，关注教育理论与实践的融合，在教育实践中，运用课堂观察、问卷调查、访谈调查和实验研究等研究方法进行一定的物理教育教学研究。

5.[班级指导]

树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

5.1班级管理策略：掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，树立德育为先理念，具有育德意识，了解中学德育原理与方法。

5.2班级管理体验：参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，能够在班主任工作实践中获得班级管理体验。

6.[综合育人]

了解中学生身心发展和养成教育规律，理解学科育人价值，能够结合物理学科教学进行育人，了解学校文化和教育活动的育人内涵与方法，参与组织主题教育和社团活动等。

6.1育人原理：了解中学生身心发展规律和养成教育规律，了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。

6.2学科育人：在教育实践中，能够结合物理学科特点挖掘思政元素并融入教学，在形成物理观念、发展科学思维、掌握实验方法的过程中实现学科育人。

6.3活动育人：了解学校文化和教育活动的育人内涵与方法，能够参与组织开展主题教育和社团活动等，对学生进行教育和引导。

7.[学会反思]

树立终身学习理念，具有专业发展意识，了解国内外物理学基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决物理学和中学物理教育教学中的实际问题。

7.1终身学习与规划：有终生学习理念和专业发展意识。了解国内外物理学基础教育改革发展动态，能检索并查阅物理学专业的相关文献，能够适应新时代和物理教师教育发展的需求，对学习和职业生涯进行规划。

7.2反思能力与实践：具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握批判性思维和反思的方法和技能，具有一定创新意识，能够对物理学和中学物理教育教学中遇到的问题进行分析并能够提出解决办法。

8.[沟通合作]

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，具备一定的人际沟通能力，获得小组互助和合作学习体验。

8.1沟通合作意识：愿意参与和组织集体活动，具有沟通合作意识，在课内外学习中表现出团队协作精神。

8.2团队协作体验：掌握沟通合作技能，能够通过小组实践、交流分享等课内外学习与实践活动，理解学习共同体的作用，获得团队协同合作体验。